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sexta-feira, 6 de abril de 2012

Vocês Sabiam?

Resolução N.º 218, de 06 de março de 1997.

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Sexagésima Terceira Reunião Ordinária, realizada nos dias 05 e 0 de março de 1997, no uso de suas competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.º 8.080, de 19 de setembro de 1990, e pela Lei n.º 8.142, de 28 de dezembro de 1990, considerando que:

- a 08ª Conferência Nacional de Saúde concebeu a saúde como "direito de todos e dever do Estado" e ampliou a compreensão da relação saúde/doença como decorrência das condições de vida e trabalho, bem como do acesso igualitário de todos aos serviços de promoção, proteção e recuperação da saúde, colocando como umas das questões fundamentais a integralidade da atenção à saúde e à participação social;

- a 10ª CNS reafirmou a necessidade de consolidar o Sistema Único de Saúde, com todos os seus princípios e objetivos;

- a importância da ação interdisciplinar no âmbito de saúde; e

- reconhecimento da imprescindibilidade das ações realizadas pelos diferentes profissionais de nível superior constitui um avanço no que tange à concepção e á integridade da atenção.

RESOLVE:

Reconhecer como profissionais de saúde de nível superior as seguintes categorias:

1. Assistente Social;

2. Biólogos;

3. Profissionais de Educação Física;

4. Enfermeiros;

5. Farmacêuticos;

6. Fisioterapeutas;

7. Fonoaudiólogos;

8. Médicos;

9. Médicos Veterinários;

10. Nutricionistas;

quinta-feira, 1 de março de 2012

Seleções da UVA

Uma parceria entre CAEF e PROEX, com o objetivo de mobilizar os acadêmicos apaixonados por esporte e competição, e levá-los aos Jogos Universitários, foram criadas as Seleções da UVA, as quais encontram-se as modalidades:

BASQUETE: Prof. Núbio Vidal
Masculino
SEG/QUA/SEX - 17:00 as 19:00 horas

FUTSAL: Prof. Giovanni Barros "Macavi"
Masculino
SEG/TER/QUI - 22:00 as 00:00 horas

Feminino
TER/QUI - 17:00 as 19:00 horas

HANDEBOL: Acadêmico Jonas Coimbra
TER/QUA - 19:00 as 21:00


OBS: Aguardamos voluntários para iniciar os trabalhos de Voleibol.

1ª Corrida das Mulheres da UVA



Dia Internacional da Mulher, 8 de março, será realizada a I Corrida das Mulheres da UVA. O objetivo não é simplesmente a competição, mais também o debate sobre as conquistas no trabalho, na educação, na política, no domicilio e nas lutas que se renovam a cada dia.

Você mulher da UVA, participe com todas as outras mulheres: estudantes, mães, domésticas, líderes, sensíveis, fortes, poderosas, simplesmente e eternamente Mulheres.

Local de inscrição: Pró-Reitoria de Extensão (3611.6725)
Taxa: R$ 10,00
Inscrições limitadas - 100 mulheres

No dia da corrida será entregue uma blusa para as atletlas.

Premiação:
Categoria estudante: uma bicicleta
Categoria funcionária: uma bicicleta
Categoria professora: uma bicicleta
Saída: 18 horas, no Campus do Derny
Chegada no Campus da Betânia

Na chegada você será recebida com a Banda Prata da Casa (Pró-Reitoria da Cultura) e haverá sorteio de brindes.
OBS: As inscrições podem ser feitas também pelo Centro Acadêmico. Procurem-nos.
Aguardamos a sua presença.

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

O que é CAEF?

O QUE É C.A.E.F.?

O Centro Acadêmico é um instrumento de organização dos estudantes do curso, tem como objetivo, lutar por uma educação publica gratuita e de qualidade, defender as lutas dos estudantes do curso, promover espaços de discussão acadêmica e política, indicar ou promover eleições para ocupar os espaços nos órgãos administrativo e pedagógico do Centro, como CC (Conselho de Centro), o Colegiado e o Departamento, ou na Universidade, como o CEPE (Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão) ou qualquer espaço representativo pelos estudantes do Curso.

O Centro Acadêmico organiza os estudantes para participar dos Encontros Regionais (EREEF) e Nacionais (ENEEF) de Estudantes de Curso, um dos maiores espaços de discussão sobre o curso, formação acadêmica e política. O C.A representa os estudantes nos espaços Regionais e Nacionais. como o Conselho Regional de Entidades de Educação Física (CoREEF) e o Conselho Nacional de Entidades de Educação Física (CoNEEF).

Os C.As voltaram a legalidade após o “termino da ditadura”, como todas as entidades estudantis que lutava e organizava as lutas estudantis, como os DCEs (Diretório Central dos Estudantes). As entidades fio considerado ilegal após a ditadura compreender que eram entidades que organizavam as lutas dos estudantes, a partir de suas lutas especificas e gerais. Com a extinção dos CAs e DCEs, a ditadura incentivou a formação das Atléticas, órgão que a partir de então, passou a representar os estudantes e a educação física teve um importante papel para a ditadura, mas hoje, os CAEFs organizado na ExNEEF (Executiva Nacional de Estudante de Educação Física) compõe um dos cursos mais organizado Nacionalmente.

A importância dos C.As organizado é para expressar a voz dos estudantes do curso, fazer com que não seja dissipada perante a relação de poder dentro da Universidade, luta pôr melhores condições do ensino público, contra a falta de recursos Humanos (técnico/administrativo e professores) e materiais.

terça-feira, 7 de fevereiro de 2012

Tendências para 2012

Pelo sexto ano consecutivo, foi divulgada a Pesquisa Mundial de Tendências de Fitness para 2012 da ACSM (American College of Sports Medicine). 

A pesquisa abraçou as tendências anteriores e também reforçou a exclusão do que parecia ser uma forte tendência para 2 a 3 anos.

ASCM é a maior organização de medicina esportiva e ciência do exercício no mundo. Mais de 45.000 membros internacionais, nacionais e regionais e profissionais certificados são dedicados ao avanço e integração da investigação científica para fornecer aplicações educacionais e práticas da ciência do exercício e medicina esportiva. 

Indiscutivelmente, há uma preocupação crescente com a economia, ainda em recuperação, e como as pessoas escolhem gastar seus rendimentos. Os resultados desta pesquisa anual ajudarão a indústria de saúde e fitness a tomar algumas decisões de investimento muito importante em relação ao planejamento para o futuro. 

Como nos últimos cinco anos de divulgação da pesquisa, os entrevistados tinham que primeiro fazer a importante distinção entre um "modismo" e uma "tendência". Durante os últimos seis anos, os editores da Saúde ACSM & Fitness Journal® desenvolveram e divulgaram levantamentos eletrônicos para milhares de profissionais para determinar as tendências na indústria da saúde e fitness que possam ajudar a orientar os esforços de programação para 2012 e, talvez, para a próxima década. A primeira pesquisa, realizado em 2006 (para previsões em 2007), foi o esforço inicial para desenvolver uma maneira sistemática de prever o futuro da indústria de saúde e fitness, e pesquisas têm sido feitas a cada ano desde. 

Estas pesquisas anuais de saúde e fitness tendências no comercial (com fins lucrativos), clínicos (incluindo aptidão física), comunidade (sem fins lucrativos), e setores empresariais da indústria confirmou algumas tendências reveladas em pesquisas anteriores. 

Esta pesquisa não fez nenhuma tentativa de avaliar equipamentos, aparelhos de ginástica, ferramentas ou outros dispositivos para exercícios. 

A pesquisa foi projetada para confirmar, ou mesmo introduzir as novas tendências (modas não) que têm sido sustentadas por ter um impacto comprovado na indústria de acordo com os entrevistados internacionais. Houve 37 possíveis tendências na pesquisa 2012 (mais seis do que em 2011). O top 25 de tendências de anos anteriores foram incluídos na pesquisa, como foram algumas das novas tendências identificadas pelos editores da Saúde do ACSM & Fitness Journal®.

Apenas os 20 primeiros para 2012 são descritos neste texto. As seis principais tendências identificadas em 2008, 2009 e 2010 aparecem como as seis principais tendências para 2011 e agora, em 2012, apenas em uma ordem diferente.

Tendências para 2012: 

1. Profissionais de fitness qualificados e experientes.

2. Treinamento de força.

3. Programas de fitness para adultos mais velhos.

4. Exercício e perda de peso.

5. Crianças e obesidade..

6. Formação pessoal.

7. Núcleo de formação.

8. Grupo de treinamento pessoal.

9. Zumba e outros exercícios de dança.

10. Aptidão funcional.

11. Yoga.

12. Programação de Promoção Integral à Saúde no local de trabalho.

13. Boot Camp.

14. Atividades ao ar livre.

15. Atingir novos mercados.

16. Spinning (Ciclismo Indoor).

17. Formação para esportes específicos.

18. Programas de Incentivo do Trabalhador.

19. O coaching de bem-estar.

20. Referências médicas.

Reportagem completa em: http://www.educacaofisica.com.br/noticias/as-20-tendencias-de-fitness-para-2012 (Portal da Educação Física)

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012

Mercado de Trabalho


Entenda a evolução da profissão e as tendências do mercado da Educação Física.

Na última década, o surgimento de novos heróis nacionais em diversas modalidades esportivas tem feito o "país do futebol" se interessar cada vez mais por outros esportes, como vôlei, basquete, judô, tênis e esportes radicais. O interesse cada vez maior por novas modalidades esportivas e pelo próprio corpo - basta ver o número sempre crescente de academias de ginástica e de personalidades que têm seu próprio preparador físico, o personal trainer - está fazendo com que sejam abertas novas vagas no mercado de trabalho para esse profissional. Faz sentido. 

Afinal, é ele quem define a atividade física mais adequada a cada pessoa, orienta posturas corporais, intensidade e freqüência de cada exercício e, baseado em conceitos científicos, melhora o condicionamento físico e o desempenho muscular e cardiorrespiratório de alunos e atletas. 

O sistema de exercícios físicos, nascido na Antigüidade grega, e as provas atléticas que deram origem à Educação Física moderna chegaram ao Brasil no final do século XIX, oriundos principalmente da Alemanha e da França, assim como diversas modalidades esportivas. Nas décadas de 20 e 30, surgiram os primeiros cursos de formação de professores, ligados a instituições militares. Daí em diante, a Educação Física ganhou as universidades, sempre adequando-se aos novos conhecimentos e à realidade do mercado de trabalho. 

Ao optar pela carreira de Educação Física, o aluno pode escolher entre a Licenciatura e o Bacharelado. Os licenciados podem atuar, principalmente, como professores em todos os níveis de ensino. O bacharel, por sua vez, vai encontrar lugar em academias, clubes sociais e esportivos, condomínios, acampamentos e como personal trainer. Nesse caso, seu trabalho será ministrar aulas de ginástica, coletiva ou individual, a fim de melhorar e fortalecer a musculatura e as condições cardiovasculares das pessoas. 

O Educador Físico trabalha com crianças, jovens, adultos, idosos e pessoas em condições especiais, como deficientes físicos e gestantes. Também planeja atividades em hotéis, acampamentos, clubes e condomínios. A educação física não proporciona apenas atividades esportivas ou lazer, mas, como uma ação da área de saúde, também é uma técnica preventiva. No caso das gestantes, por exemplo, a prática correta de atividades físicas ajuda a facilitar o parto. Ou seja, em casos como esse, o educador físico não recupera o corpo, mas elabora atividades físicas para prevenir eventuais lesões. 

Os profissionais formados em Educação Física estão habilitados a trabalhar, ainda, em instituições públicas e privadas, nas quais podem dar orientação aos funcionários, por exemplo. Outro campo de atuação são secretarias oficiais de educação, de cultura, de esporte e lazer, além de centros comunitários, parques, clínicas, spas, hospitais, creches, penitenciárias, casas de menores carentes e grupos especiais, como gestantes, deficientes físicos e mentais, pessoas com problemas ortopédicos ou cardiovasculares. 

Nos últimos anos tem surgido no mercado a figura do personal trainer, cujos serviços já deixaram de ser exclusividade de uma elite. Com pouco tempo livre para fazer uma atividade física, muitas pessoas contratam, em grupo ou individualmente, um profissional para a orientação de exercícios individualizados. Hoje existem até mesmo academias volantes, nos quais o personal trainer monta uma verdadeira academia, com aparelhos, e dirigi-se à casa do cliente. 

Um bom profissional deve adquirir, ao longo de sua formação, sólidos conhecimentos sobre as atividades biológicas e psicológicas do ser humano, além de conhecimentos filosóficos e sociológicos que dêem base a sua atuação. Isso inclui Fisiologia, Anatomia, Psicologia, Filosofia, Sociologia, História e técnicas de ensino e aprendizagem em Educação Física. 

Além disso, o profissional deve ter algumas características pessoais, como gostar de estudar e ensinar movimentos dentro de um contexto educacional lúdico e criativo. Todas as pessoas que trabalham na área necessitam do diploma de educador físico. Isto inclui o técnico desportivo, normalmente um educador físico que no último ano faz um curso específico. 

Tendências
Cada vez mais o educador físico precisa ter uma visão ampla do mundo que o cerca. Para manter a harmonia do corpo não basta trabalhar com a parte física, é preciso trabalhar também com a mental. Não é exagero dizer, assim, que o curso estará cada vez mais ligado indistintamente às Ciências Biológicas e Humanas.

Retirado de Portal da Educação Física: http://www.educacaofisica.com.br/especiais/educacao-fisica/mercado-de-trabalho/

Conheça os Integrantes do CAEF



CENTRO ACADÊMICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
“Valorizando o presente, construindo o futuro”.
Lista dos Participantes
DIRETOR DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
Orlando Correia da Silva Filho - 091009394/M22
DIRETOR DE ASSUNTOS ESTUDANTIS E GRADUAÇÃO
João Paulo Vasconcelos da Silva - 10200134/M26
DIRETOR DE PATRIMÔNIO, ESTATÍSTICO E FINANCEIRO
Kerginaldo Lima Guilherme Júnior - 09100293M22
DIRETORES DE DIVULGAÇÃO E IMPRENSA
Victor Matheus Vasconcelos Barreto - 09100484/M22
Renno Barroso Carneiro Galvão - 10100289/M26
DIRETOR DE ESPORTES E ASSUNTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E CULTURAIS
Erasmo do Nascimento Feijão - 10210333/M22
DIRETOR DE PROJETOS DE INCENTIVO A PESQUISA E EXTENSÃO
Antônia Natália Ferreira Costa - 09100053/M22
DIRETOR DE RELAÇÕES PÚBLICAS E INTERCÂMBIO
Karem Leonora Portela Ferreira - 10200128/M22
REPRESENTANTE COLEGIADO
João de Paulo Vasconcelos
REPRESENTANTE COLEGIADO
Paulo Henrique da Silva Veloso - 09200350/M22
REPRESENTANTE COLEGIADO
Antônio Eduardo de Lima